“浙江省高水平专业群”建设专业

——会计专业

一、专业基本情况

会计专业是在原农业经济专业基础上发展而来，始建于1988年，已有三十余年专业建设历史。高职会计专业是2002年正式申报并获得批准，2003年首次招收高职学生，至今培养了3795名高职会计专业毕业生，这些毕业生已经成为财会战线的业务骨干。目前在校生规模已达到800人。

二、理念与定位

会计在专业立足浙江省数字经济“一号工程”和杭州打造全国数字经济示范城目标，探索数智化会计人才培养新模式，以国际化、数字化、智能化为人才培养为目标，实现专业的数字化、智能化转型，形成了“校企协同，产赛驱动，数智引领，课证融通”的人才培养模式，培养服务于长三角地区“懂技术、精核算、能运营、善管理”的复合型技术技能人才。

三、师资与实训条件

经过多年的建设，专业形成了一支结构合理的职业素质培养师、职业知识传授师、职业技能训练师“三结合”育人团队。现有专任教师13人，具有教授、副教授职称的教师3人，中级职称（讲师、会计师）教师10人。双师比例80%以上。另外还建立了一支稳定的兼职教师队伍，具有全国会计领军人才1人，教授级高级会计师1人，其余兼职教师都有会计师以上的职称。

专业拥有浙江省高职高专院校示范性实训基地——会计实务实训中心。建有会计综合实训室,主要培养学生会计综合业务处理能力、审计业务能力；用友共建ERP实训室，主要培训学生会计信息化业务处理能力；会计基本技能实训室，主要培养学生手工账务处理能力；出纳技能实训室，主要培养出纳岗位的实务操作能力；会计信息化实训室，培养学生智能财税业务处理能力；税务综合实训室，主要培养学生纳税业务处理能力；校企合作财税共享中心，利用真实企业的会计资源，进行综合职业岗位能力的训练。

四、校企合作与国际交流

会计专业与SAP德国总部签订了合作协议，成为浙江省第一所加入SAP中国大学联盟的高职院校，获得资源开发智能会计课程；会计专业的国际合作和智能化转型被中国教育在线、新浪浙江等媒体联合报道。

会计专业近几年来有二十多位同学参加了英国文化交流活动，美国哈佛领导力训练营、新加坡-香港青少年企业领袖训练营活动，拓宽了国际视野，提升了素质。

学生参加新加坡-香港青少年企业领袖训练营                   获得SAP中国大学联盟项目成员院校的授牌

五、改革创新与成果特色

①探索数智化会计人才培养新模式，形成数智化会计人才培养的系统解决方案。

②形成产学研协同发展新模式。建设“财税共享中心”，建设深度融合的结构化双师教师团队。

③以1+X证书试点助力促进“三教”改革。将1+X证书制度与专业建设、课程建设、教师队伍建设等紧密结合，深化教师、教材、教法“三教”改革。

④引入SAP智能技术提升学生问题解决能力。国际合作将最新的SAP智能技术融入到教学中，提升学生问题解决能力。